學者說，如果沒有更多的 Web3 教育，就缺乏“合格的人”_區塊鏈:INT幣有實際應用嗎

點擊輸入圖片描述澳大利亞區塊鏈學者和教育工作者呼吁在學校開展更強大的Web3教育，讓學生為區塊鏈技術主導的世界做好準備。BlockchainAcademyInternational的首席培訓師HuxleyPeckham告訴Cointelegraph，“區塊鏈行業中合格的人才很少，但對合格人才的需求很大”，并指出全球至少有60個不同的行業使用區塊鏈技術。Peckman和BlockchainAcademyInternational創始人TimBowman都表示，現在是時候在學校迅速擴大區塊鏈教育，為世界經濟的轉變做好準備了。Peckham認為區塊鏈教育很重要，因為它將讓“下一代戰略家和顧問真正掌握這個行業”，并指出知道如何應用該技術將“真正提升他們的職業生涯”。他建議區塊鏈是一個利潤豐厚的行業，并指出他已經看到該行業的各種工作需要“300,000美元加上獎勵。”RMIT大學區塊鏈創新中心的聯合主任ChrisBerg告訴Cointelegraph，至關重要的是，學生必須了解“經濟是什么樣子，經濟如何變化”，因為它與加密貨幣和區塊鏈相關。伯格堅信，學生“在離開12年級時需要了解經濟不斷變化的性質，以及將影響它的技術，其中之一就是區塊鏈。”與此同時，加密貨幣交易所BinanceAustralia的首席執行官LeighTravers告訴Cointelegraph，澳大利亞學生必須能夠獲得與尋求傳統行業職業的學生相同水平的區塊鏈高質量教育。Travers指出，幣安澳大利亞最近推出了“幣安實習”——讓學生可以向“Web3和加密”方面的佼佼者學習，并“希望在此之外找到工作”。與此同時，幣安澳大利亞計劃與澳大利亞大學建立合作伙伴關系，以便建立“區塊鏈碩士學位”，以幫助人們“進入元界或為未來打造元界”。鮑曼指出，他的學院“與布里斯班的一所學校會面，該學校將在2023年為11年級和12年級的學生提供應用區塊鏈文憑。”BlockchainAcademyInternational是澳大利亞第一個獲得官方發放學生貸款批準的區塊鏈教育機構。這使澳大利亞人無需預付即可注冊其區塊鏈課程，而是以與提供大學貸款相同的方式向澳大利亞官方貸款。鮑曼說，他相信年輕的澳大利亞人在許多方面已經走在了前面，他回憶起他曾與一位小學校長交談過的個人經歷，這位校長問六年級班“誰知道NFT是什么？”緊隨其后的是“半個班級舉手”，然后才得知“六個學生已經購買了NFT”。澳大利亞加密貨幣交易所Swyftx新發布的一份調查報告估計，澳大利亞將在未來12個月內獲得100萬新的加密貨幣持有者，使該國的加密貨幣總擁有量超過500萬。

經濟學者：采用加密貨幣的國家最大危險是被列入FATF黑名單，面臨制裁:8月9日消息，經濟專家Steve H . Hanke最近在接受采訪時表示，加密支持者一直推行“加密貨幣優于拉丁美洲的地方主權貨幣”，這一論斷值得商榷，目前已知的是美元化效果很好。自從2001年薩爾瓦多實行美元化以來，其平均通脹率一直是每年2%，與美國幾乎相同，是拉丁美洲最低的。他還稱，采用加密貨幣的國家最大的危險是不遵守FATF的規定，這可能導致其被列入FATF黑名單，面臨FATF成員國制裁。另外加密貨幣也不能幫助伊朗經濟發展，唯一能幫助伊朗經濟的是貨幣發行局制度。[2021/8/9 1:43:58]

在加密行業你想抓住下一波牛市機會你得有一個優質圈子，大家就能抱團取暖，保持洞察力。如果只是你一個人，四顧茫然，發現一個人都沒有，想在這個行業里面堅持下來其實是很難的。想抱團取暖，或者有疑惑的，歡迎加入我們——公眾號：微風拂過一個湖感謝閱讀，我們下期再見！

現場 | 獨立經濟學者金巖石：資產數字化是未來的趨勢:金色財經現場報道，今日，2018中國國際區塊鏈產業融合峰會暨區塊鏈產品與應用展在石家莊舉行，獨立經濟學者金巖石認為，區塊鏈能夠提高交易速度、降低交易費用、拓展交易邊界，資產數字化是未來的趨勢，它意味著我們正在走向財富的五維空間。他認為，實體經濟中，勞動創造價值；虛擬經濟中，交易創造價值；數字經濟中，用戶創造價值。[2018/9/21]

愛爾蘭國立高威大學（NUI Galway）學者呼吁政府推廣區塊鏈技術應用:據Cointelegraph報道，近日，愛爾蘭國立高威大學（NUI Galway）一批研究區塊鏈的學者呼吁政府在愛爾蘭更加廣泛地推廣區塊鏈技術。學者稱，愛爾蘭只有40%的企業采用了這項技術，利用率相對較低。[2018/5/12]

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