推動殘疾學生隨班就讀，教育部“點名”區塊鏈_區塊鏈:人工智能考研考哪些科目

《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》明確，要發揮資源中心作用，鼓勵運用大數據、區塊鏈技術提高服務的精準性。

近日，教育部印發《關于加強殘疾兒童少年義務教育階段隨班就讀工作的指導意見》，對新時代進一步加強隨班就讀工作，完善隨班就讀工作機制，提升隨班就讀工作水平作出部署。

隨班就讀，簡單理解，就是讓殘疾學生進入普通班就讀。加強隨班就讀是中央的明確要求，對實現特殊教育公平而有質量發展，促進殘疾兒童少年更好融入社會生活具有重要意義。資源條件對提高殘疾學生隨班就讀質量具有重要的專業支撐作用。為解決隨班就讀資源不足、支持體系還不完備的問題，《指導意見》明確，要發揮資源中心作用，鼓勵運用大數據、區塊鏈技術提高服務的精準性。

分析 | Coinbase主動買單遠超主動賣單 此次行情大概率由其推動:據TokenGazer數據分析顯示：UTC時間6月20日，比特幣價格再創近期新高，并在21日繼續上漲，現已漲至去年5月的高位附近。Bitstamp、Bitfinex、Coinbase三個交易所的成交量分別為7870 BTC、10590 BTC、12145 BTC，成交均價分別為9383美元、9432美元、9418美元。三個交易所的主動買單均超過主動賣單，Coinbase的主動買單超出賣單最多，兩者之比也最大。Coinbase的比特幣交易關閉三個小時，對成交會有一定影響。在這期間Bitfinex成交量明顯上升，但Bitstamp上并未出現這一狀況。從小時成交看，Bitfinex和Coinbase的主動買單集中在20:00之前的一個小時，Bitstamp集中在這之后的一個小時，說明這段時間內Bitstamp屬于跟漲。[2019/6/21]

為何在這樣一份文件中專門點了“大數據”“區塊鏈”的名？

動態 | 福布斯:推特的CEO和其支付業務Square將推動比特幣大規模普:據福布斯消息，推特首席執行官Jack Dorsey正在采取進一步措施，將比特幣和加密貨幣融入他的支付業務Square。Jack Dorsey此前對比特幣大加贊賞，而比特幣最近經歷了一次復蘇，大多數其他主要加密貨幣也隨之上漲。現在，Square已經表示計劃通過其比特幣和加密技術的開發來“改善資金”，而Square的加密貨幣業務部門在推特上表示即將進行首次招聘。許多比特幣和加密貨幣投資者希望Square能引領一波新的比特幣應用浪潮。今年3月，Jack Dorsey表示Square計劃雇傭多名工程師和一名設計師，全職為比特幣和加密生態系統做開源貢獻。[2019/5/23]

南京特殊教育師范學院院長凌迎兵28日表示，《指導意見》是落實落細隨班就讀工作的重要指南，“充分發揮信息技術優勢，是全面破解隨班就讀一系列突出問題的關鍵利器，是全面推進特殊教育現代化的必由之路。”

倫敦金融城市長：區塊鏈等技術可推動倫敦金融城的發展:近年來，中國積極組織與“一帶一路”有關國家開展數字絲綢之路建設合作工程，推動數字經濟國際合作。倫敦金融城市長鮑滿誠表示，推動創建數字絲綢之路非常重要，倫敦作為“一帶一路”天然門戶，倫敦金融城在區塊鏈等金融科技方面的專業知識可以發揮巨大作用。[2018/5/1]

區塊鏈可為科學評估提供基礎數據

《指導意見》指出，要用科學機制確定殘疾兒童少年是否適宜隨班就讀，并做好適齡殘疾學生的摸底排查，建立安置工作臺賬，減少現實中存在的家校爭議。“評估認定、建立工作臺賬是隨班就讀的基礎工作。”凌迎兵指出，區塊鏈技術的應用可以解決殘疾兒童少年數據來源多樣、不統一的問題，為科學評估提供基礎數據。基于大數據挖掘技術，則可以輔助殘疾人教育專家委員會開發標準化的評估工具箱，提高評估的客觀性、可靠性、科學性。人工智能技術則可以逐步實現評估的智能化，解決專家數量少、難以全面評估殘疾兒童少年的問題。大數據平臺還能對控輟保學進行實時、動態的統計監督，為殘疾學生的靈活安置、及時干預提供支撐。

當隨班就讀殘疾學生規模和占比日益增加，普通學校教師或許就難以滿足隨班就讀學生復雜多樣的需求。此時，也迫切需要借助信息技術，改變特殊教育專業服務和專業咨詢的傳統方式，實現特教學校、專業機構、資源教室、資源教師、資源中心的互聯互通和云端融合，放大資源中心的輻射范圍，為隨班就讀學生提供智能和精準的服務。

人工智能讓教師隊伍不再捉襟見肘

凌迎兵說，新一代信息技術的應用也能加速特殊教育網絡資源建設和全面覆蓋，創新教育教學方式，實現立足于學生大數據的精準評估和教育資源的智能推送。

在教育教學過程中，以大數據、區塊鏈等信息技術為支撐，可以將品德、學業、健康、素養、實踐等多維內容納入學生綜合評價，強化學生能力的個別化評價，讓政府、學校、家長等多元主體獲得科學的、可溯的、權威的評價信息，能全景式建構學生的學業和身心成長畫像，為家校協同育人和促進殘疾學生社會融合提供堅實的技術支撐。

教師特殊教育專業能力對推進隨班就讀和保障融合教育質量發揮著至關重要的作用。在凌迎兵看來，信息技術還是解決隨班就讀任課及指導教師數量不足、專業水平不高的長效之策。發揮網絡教育和人工智能優勢，可以打破時空的限制，突破師資數量和結構的局限，實現專業師資隊伍培訓的終身化、常態化、規模化、專業化，為配齊師資力量提供堅實基礎。

教育部特殊教育教師培養教學指導委員會主任顧定倩認為，《指導意見》提出“鼓勵運用大數據、區塊鏈技術提高服務的精準性”，也是推進治理能力現代化的體現。“今后需要及時總結，不斷地將各地隨班就讀的成功實踐上升為國家的制度，加緊推進特殊教育國家治理體系和治理能力現代化。”顧定倩說。

本文來源：科技日報

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