程序幫你規劃人生，靠譜不？_區塊鏈:CTO幣

今天，向大家推薦一個朋友：看世界。

《看世界》是南風窗的兄弟雜志，自誕生以來，《看世界》就深信：世界比想象更有趣。

在這里，學者帶你解讀世界局勢，剖析政壇動蕩；歷史學家為你講述悠長歷史，回溯往日時光；背包客娓娓道來詩與遠方，帶你領略文化碰撞；電影愛好者向你推薦高分影片，滿足你所需的精神食糧……跟隨作者的筆觸，我們觀察世界、奇遇人生。

關注看世界，用思想丈量世界，找回一顆自由而有趣的靈魂。做一個世界的水手，奔赴所有的碼頭。

看世界雜志

帶你一起暢游世界

“學習經濟公司”成員

在這個技術井噴的年代，我們每個人都被要求成為終身學習者，齊頭并進地培養創造力、適應力和情商等多項能力。

但在這些“過分的”要求之外，我們卻很少能接受專業的指導。如果有一種方法能量化每一所大學在教育模塊、培養課程和職業選擇上的價值，并告訴你，這所大學將如何培養你的技能、向你提供哪些機會的話，情況又會如何呢？

動態 | Zcash發布修補程序版本2.0.7-2 修復相關問題以支持Blossom升級:據官方消息，Zcash發布2.0.7-2版本，該版本為2.0.7-1之后的修補程序版本。由于在Zcash進行Blossom升級之前，用戶需要升級到2.0.7版本，而很多用戶節點由于時間問題暫未升級，或導致其處于錯誤的鏈上。為應對該問題，2.0.7-2版本為Zcash測試網添加了“預期倒帶”（intended rewind），目的是防止節點在重新連接到正確的鏈時必須手動重新索引；同時還修復了與Insight Explorer相關的日志記錄問題。需要注意的是，2.0.7-2版本與2.0.7版本一樣，都將于2019年12月10日暫停支持（失效），與此同時下一個版本v2.1.0將支持Blossom升級，預計升級時間為2019年12月11日。[2019/9/5]

換句話說，如果我們可以量化每一個受教育機會，那么，我們是否可以借這組數據，建立一個通向成功之路的模型？眼下，已經有一家公司正在攻關這個項目。

“新的黃金準則”

這是位于華盛頓的一所非營利的“學習經濟公司”。它試圖借助區塊鏈技術，搭建一個平臺，向用戶提供有關專業技能、教育背景和工作背景的數據。

動態 | Sentinel協議為區塊鏈安全啟動新的應用程序API:據cryptoninjas.net消息，Sentinel 協議今日宣布推出互動合作框架API (ICF API)。在成功推出UPPward Chrome擴展后，Sentinel協議現在旨在通過其ICF API保護加密交換和錢包服務。Sentinel Protocol的創始人兼CEO Patrick Kim表示，保護加密空間的用戶是促使全球采用區塊鏈和加密工業的最重要因素之一。通過Sentinel Protocol提供的交互式合作框架API，這將為我們的投資增加一層新的安全屏障。[2018/10/30]

這個系統的亮點，除了可以像“驗證資格證”那樣簡化行政管理任務，更重要的是，它能追蹤人們的背景，從進幼兒園開始，直到退休。

這份數據，能史無前例地向教育工作者們提供觀測受教育路徑的視界，也可以為人們提供個性化的教育指導，讓你知道，該如何制定教育或職業發展路線。

這個起步不到兩年的項目，運行依靠志愿者的投入，而經濟上的資助則完全來自兩位聯合創始人，CEO克里斯·普里福伊和CTO杰克森·史密斯。

動態 | 日本最高金融監管機構(FSA)將收緊交易所申請審查程序:據bitcoin報道，日本最高金融監管機構(FSA)已完成對23家加密貨幣交易所的現場檢查，并發布檢查結果報告，結果中顯示，23家交易所中有7家是完全授權的加密貨幣交易所;其余的都是“被認定為交易商”，機構允許這些交易所在審查期間運營。監管機構將利用這些調查結果，收緊新的交易所申請審查程序，[2018/8/11]

“學習經濟公司”CEO克里斯·普里福伊

CTO史密斯相信，他們正在搭建的系統終將支撐起全球的新型經濟，屆時，個人能力將成為新的貨幣，學生將以個人數據作為交換，進行“有償學習”。

“我們固執地相信，教育有朝一日會成為新的黃金準則。如果你能量化教育的價值，你就可以在上游打造一個龐大的市場。”

首先，史密斯認為，教育急需修復“供應鏈”。盡管學校、雇主和政府都在衡量個人能力，但由于缺少數據共享平臺，整個過程是碎片化的。如果有一個平臺能把所有信息都整合起來，其價值將不可估量。

但它同時也會引發關于個人隱私層面的擔憂。因此，“學習經濟公司”如今正致力于開發一個安全且匿名的公共數據庫。

人物丨V神：內置分散式治理機制的區塊鏈項目對許多應用程序有意義:據V神最新消息，他認為內置分散式治理機制的區塊鏈項目對許多應用程序有意義。但要花好幾年時間來弄清楚如何才能做得更好。[2018/6/25]

“學習經濟公司”CTO杰克森·史密斯

區塊鏈可以使這一需求成為可能。

區塊鏈是一個高科技的數據系統，用以支持“加密貨幣”比特幣的流通。這項數據共享技術通過一個龐大的計算機網絡得以實現。

同時，系統內的變化必須由整個計算機網絡共同達成，而非由一臺享有中央權威的“主機”操控。其中的數據受庇于強大的加密工具，任何人幾乎不可能篡改和掩蓋用戶的身份。

從錄入醫療記錄到追蹤食物渠道，越來越多的公司正用此技術，研發更快速、更安全的應用端信息共享方法。“學習經濟公司”也已借由區塊鏈技術，串聯起海量的私人學習數據庫。

“技能圖表”

在“學習經濟公司”的設計下，每位用戶都擁有一個“通用學習者錢包”。“學習者錢包”里的內容，包括學校背景、大學資格證、工作經歷、參與過的線上課程記錄、參加過的工作坊記錄，甚至是在Duolingo網站上學習過的語言的記錄。

谷歌廣告服務被用于擴散惡意挖礦程序:安全公司TrendMicro在一份新的報告中指出，谷歌的DoubleClick廣告服務被用于向歐洲和亞洲的眾多用戶擴散加密貨幣惡意挖礦程序。據了解，DoubleClick廣告服務也被視頻網站YouTube所使用，因此挖礦程序也影響了該網站的眾多用戶。[2018/1/30]

用戶無需自行更新教育經歷，他們可以完全依賴那些持有數據的人替他們上系統錄入。但只有用戶能夠完整地瀏覽各自的記錄、能自主決定要將數據分享給誰。

“學習者錢包”可以自動向雇主或學校證明求職者或學生擁有哪些資格證，還能繞過官僚主義為校際互換學分所設下的重重關卡。

史密斯說，在美國，要去核對這些經歷的真實性，往往過程漫長，耗資不菲。

但系統的真正價值在于，它是作為數據的整體而存在。“學習經濟公司”的系統可以提供一個廣泛的模式，以繪制一幅詳盡的“技能圖表”，使學校、管理者和雇主得以識別出某個學生或雇員的卓越領域，以及最佳人選和技能落差。

更重要的是，學習和經驗的差異，如何影響個人技能和職業軌跡？

這些數據一旦被量化，就可以用來繪制出潛在的教育和職業發展路徑。史密斯說，“學習經濟公司”正處在一個聯合項目的早期階段，Alphabet的研究部門X創建了一個AI驅動的界面，該界面將使用這些數據，向用戶提供學習建議。

史密斯表示，你可以使用AI服務，從而制定你的學習目標。然后AI會向你提供一個戰術菜單，指導你達成目標。

買入更多的數據

許多教育系統都努力給出了他們關于學習路線圖的看法。

珍妮弗·亞當斯，一位加拿大的前教育主管，曾負責監管渥太華的147所學校，她說：“使用區塊鏈技術將過程去中心化、提供更廣泛的數據支撐，能為‘制定學習路線’拓寬視域，而且也為尚無建庫能力的新興機構降低入行門檻。”

但她警告，不要孤立地利用這種方法，應該與其他方法綜合使用，才能為學習者提供指導服務。區塊鏈擁有一定的指導能力，但它不是固定的單一方式。

亞當斯認為，鑒于“學習經濟公司”熱切地希望擴大數據收集范圍，眼下最艱巨的工作是如何說服學生、學校和家長，告訴他們，區塊鏈可以保護他們個人信息的安全，且不會將數據用于任何其他用途。

“完全可以想見，做父母的都會對這一項目抱有懷疑。因此，我們必須開發一套‘最佳話術’，告訴這些用戶我們將如何使用這些數據，以及這些數據將如何幫助他們的孩子。”

“學習經濟公司”對此也心知肚明。這正是這一系統和數據之所以將所有權以5:5的比例分給生產者和機構的原因——學生、老師和員工，屬于生產者之列。而目前持有數據的學校、行政管理人員和雇主，屬于機構之列。

“學習經濟公司”正在開發一種管理系統，使區塊鏈網絡能夠決定如何使用數據，管理模式包括直接對議題進行投票，以及選舉代表。

史密斯認為，系統收集的數據非常珍貴，政府和雇主都會非常愿意付費訪問“技能圖表”的菜單界面。假如有關學習數據系統的理念擴大到了國家規模乃至世界規模，“學習經濟公司”就可以創建一個關于“中央學習儲備金”的模型。

這個模型可以自動向創建數據的學生和教師支付報酬。史密斯說，自主創建數據是這項經濟活動的驅動力。“盡管世界還沒對此做好準備，我們還是致力于證明這一想法，并實踐它。”

不過CEO普里福伊承認，明目張膽地使用建立在經濟術語基礎上的方法，去量化教育的價值，是十分危險的。

“因此，我們的計劃沒有止步于規劃技能圖表上。”長遠看來，“學習經濟公司”想通過整合更廣泛的數據源——像是生活和工作的滿意度、人格測試和運動設備上的鍛煉數據，打造出屬于個人的“生命圖表”。

這樣就可能為學習者定制一條不僅限于學術和專業成功的路徑圖，普里福伊說，它能讓用戶發掘一條個性化的、通向他們理想中的幸福或成功生活的路徑圖。

“這能幫助我們避免僅僅是為了工作而優化路徑，它應當把人的整體生活納入考量，尤其是那些單從經濟活動中無法獲得的幸福感和充實感。”

想要將普里福伊和史密斯的想法付諸實踐，他們需要從中小學、大學和雇主手中，買入更多的資料。

對于這一點，教育顧問莎拉·李認為，這些嘗試應該沒有聽起來那么瘋狂。

李指出，許多公司本質上都是付錢讓人們學習，無論是通過學徒培訓、資助MBA，還是提供在職培訓。從這個意義上說，她表示：“‘學習經濟公司’的勢頭不錯。雖然目前還存在泡沫，但假如它們開始開放數據，且變得可以交換，那就非常有趣了。”

編譯|FiringMoth.

編輯|何子維hzw@nfcmag.com

排版|蘭凡

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