金融基礎 第一章 指幣與貨幣制度 習題_本位幣:本位幣什么是本位幣

一、單項選擇題

1.商品價值形式最終演變的結果是。

A.簡單價值形式

B.擴大價值形式

C.一般價值形式

D.貨幣價值形式

2.中國本位幣的最小規格是。

A.1分

B.1角

C.1元

D.10元

3.貨幣的本質特征是充當。

A.特殊等價物

B.一般等價物

C.普通商品

D.特殊商品

4.張某從商業銀行貸款30萬元購買住房，屬于貨幣的職能。

維珍銀河董事長：比特幣暴露了傳統金融基礎設施的脆弱性:2月15日消息，維珍銀河董事長Chamath Palihapitiya表示，比特幣正在引發一場革命，暴露了傳統金融體系的脆弱性。以M2貨幣供應的數量和規模為例，問題是如果比特幣成為實際上的世界儲備貨幣，基本上取代了黃金，那么某種穩定幣將取代美元。世界各地都有公司正在用一個美元的數字代幣取代固定的美元，他們能夠完全建立以前不存在的金融軌道。從交易、資產管理、銀行業、到支付處理，一場革命正在發生。在美國，這種感覺沒有那么強烈，因為人們看不到，因為金融服務基礎設施非常健全。但如果看看發展中國家的貨幣操縱或貨幣不穩定市場，就能看到這就是未來。（The daily Hodl ）[2021/2/15 19:46:29]

A.流通手段

B.支付手段

C.貯藏手段

D.價值尺度

央行成立新事業單位金融基礎數據中心，近期或推新政:據媒體報道，中國人民銀行成立新事業單位金融基礎數據中心，負責建設國家級金融基礎數據庫，預計央行還會發布新監管政策及管理辦法，推進監管信息共享，加強金融行業監管。據悉 與業務歸口于科技司指導的金融信息中心不同，金融基礎數據中心自身就是正司局級機構。早在2019年2月，中國人民銀行原本負責數據匯總和宏觀經濟分析與預測，統一編制全國金融統計數據、報表職能就變為建設國家金融基礎數據庫，履行金融統計調查相關工作職責。金融基礎數據中心定義為：我國權威的金融數據聚集樞紐和領先的數據信息服務平臺，連接國家宏觀調控部門、金融監管機構、各類金融機構、研究機構的數據信息樞紐。隨著金融基礎數據中心落地，或將開啟金融數據共享時代，可以預見的將會加快我國金融科技的進步，促進我國數字經濟的發展。[2020/5/11]

5.最早實行的貨幣制度是制。

聲音 | Coinbase CEO：加密貨幣可通過創建金融基礎設施推動新興市場經濟增長:12月18日，Coinbase首席執行官Brian Armstrong發推介紹Coinbase相關加密捐贈活動，并稱Coinbase正在驗證一種理論，即加密貨幣可以通過創建基本的金融基礎設施，幫助推動新興市場的經濟增長。12月17日消息，Coinbase宣布與加密捐贈組織DustAid合作 將向3個慈善機構捐贈加密貨幣。[2019/12/18]

A.金本位

B.銀本位

C.金銀復本位

D.紙幣本位

二、多項選擇題

1.一般而言，要求作為貨幣的商品具有如下特征：。

A.價值比較高

B.金屬的一種

C.易于分割

現場 | BCI董事長Perry Jung：明年將是韓國區塊鏈金融基礎的元年:金色財經現場報道，11月27日，加密貨幣投資機構BCI董事長Perry Jung在由Blocklike主辦的“局·勢——證券型通證產業發展與落地”線下討論會上表示，2019年, 將會是韓國區塊鏈金融基礎的元年。他說STO是非常有意義的，ICO創造的是分散化的經濟體系，而STO創造的是新一代公司和股權體系，STO市場的發展會有助于整個區塊鏈市場的規模和信任。[2018/11/27]

D.易于保存

E.便于攜帶

2.貨幣的兩個基本職能是。

A.流通手段

B.支付手段

C.貯藏手段

D.世界貨幣

E.價值尺度

3.貨幣的支付手段職能。

A.使商品交易雙方的價值的相向運動有一個時間間隔

B.加劇了商品流通過程中爆發危機的可能性

C.使進入流通的商品增加時，流通所需的貨幣可能不會增加

D.克服了現款交易對商品生產和流通的限制

E.使商品買賣變成了兩個獨立的行為

4.貨幣制度的基本類型有。

B.金銀復本位制

A.銀本位制

D.信用本位制

C.金本位制

E.銀行券本位制

5.信用貨幣制度的特點有。

A.黃金作為貨幣發行的準備

B.貴金屬非貨幣化

C.國家強制力保證貨幣的流通

D.金銀儲備保證貨幣的可兌換性

E.貨幣發行通過信用渠道

三、簡答題

1.如何理解貨幣的兩個最基本的職能？

2.簡述貨幣形態的演化。

3.簡述信用貨幣制度的主要特點。

四、實訓題

實訓題一

模擬物物交換，體會沒有一般等價物時的商品交易。

課程實訓：物物交換

感受貨幣形態的演變過程，體會貨幣作為一般等價物的重要性。

1.每個小組找出三件富余的物品；

2.列出自己想要的物品，分別定出交換條件，也可以在進入

市場后追加；

3.搜尋“市場”上的物品，找到需要的物品；

4.討價還價，撮合交易；

5.如果能夠成交，記錄交易過程，如交易時間、交易次數等，完成任務

報告；

6.如無法成交，分析未能成交的原因，完成任務報告；

7.統計完成的交易數量，計算交易成功的比例。

1.班級事先分組，準備可交易的物品；

2.根據可供選擇的物品，標出物品比價；

3.記錄交易過程：

4.討論現實生活中的物物交換，切實感受一下物物交換對交易范圍、交

易對象、交易成本的要求；

5.開展思維拓展訓練：例如，在互聯網上搜索“以物易物”，看看會出現

什么結果。既然以物易物可以實現諸如減少匯兌損失、避稅、降低交易風險、

應對通貨膨脹等優點，為何其無法承擔社會交換的主要功能。

實訓題二

了解我國貨幣發展的歷史，討論未來貨幣的發展趨勢。

了解我國貨幣產生和發展的歷程，能夠判斷未來貨幣的發展

課程實訓：貨幣

形態，掌握貨幣的職能與本質，加深對貨幣地位與作用的認識。

的發展

1.參觀貨幣博覽館，了解不同歷史階段我國貨幣的形態，掌握我國貨幣

的發展歷程及演變；

2.根據貨幣博覽館的實物資料，討論貨幣發展與演變的歷史；

3.查閱相關書籍及網站，尋找能夠實現部分貨幣職能的工具并分析其影

響，預測貨幣未來發展方向，預測貨幣在信息技術與生物技術的影響下，其形

態、識別、防偽技術的趨勢等；

4.完成一篇1000字左右的分析報告。

1.在實訓教師的指導下，學生參觀貨幣博覽館；

2.觀看相關貨幣的視頻資料，如《貨幣》《人民幣》等，了解貨幣的歷史

及現狀；

3.教師提供部分書目及網站供學生參考；

4.學生分組、分工完成任務，每組不超過10人；

5.每組提出的觀點一定要有材料和信息支撐；

6.教師或學生社團集中時間組織各小組匯報、討論。

Tags：本位幣什么是本位幣本位幣可以自由鑄造與熔化本位幣金額

USDC