OceanMollu丨元宇宙又有大動作 對教育有何影響？_元宇宙:OCEAN

在FacebookConnect2021大會上，Facebook創始人扎克巴格表示將在5年內轉型為元宇宙公司，并闡釋了FacebookConnect對元宇宙的認識、元宇宙的戰略規劃以及目前在元宇宙領域上所取得的各項進展。

其中有已經開始實施的元宇宙相關游戲、健身等項目。更引人注意的是，Facebook表示希望在元宇宙中建立一個學習生態系統，并為此設立一個1.5億美元的專項基金。同時表示將提供專業的SparkAR課程和正式認證計劃，著力培養教育領域AR\VR內容創作者，這或許標志著我們正式打開了元宇宙教育的大門。

在Facebook發布的一個多小時的元宇宙概念片中，扎克伯格用一段影片為全世界展示了元宇宙教育的可能性：只要戴上智能眼鏡，就能從宇宙中把太陽系拉到眼前。想要了解土星，在拉大，天空屏幕中出現了進一步研究土星的下一級分類：小行星，重力，大氣層，土星環和月亮，它們仿佛近在咫尺。

聚合交易協議OpenOcean推出“一鍵式”跨鏈交易平臺:12月22日消息，去中心化聚合交易協議OpenOcean宣布推出“一鍵式”跨鏈交易平臺，允許用戶在以太坊、BNBChain、Polygon、Arbitrum、Avalanche和Fantom主要網絡間交互。OpenOcean表示已將Celer Bridge和Multichain Bridge整合其平臺中，為用戶提供具有競爭力的價格，并實施了CelerIM框架，將一次性批準功能引入OpenOcean和社區。（cointelegraph）[2022/12/22 22:00:07]

眼前就能夠投射出太陽系的八大行星，你還可以用手勢調出它們的詳細信息，或者將圖像進一步放大進行細致地的觀察。

NexoCEO：比特幣可能在一年內達到10萬美元:4月14日消息，加密貨幣借貸公司Nexo的首席執行官AntoniTrenchev預測，比特幣可能在一年內達到10萬美元。Trenchev表示，他對比特幣的短期前景感到“擔憂”，并暗示隨著美聯儲開始退出其大規模貨幣刺激計劃，比特幣可能會隨著傳統金融市場的下跌而同步下行。

但他補充說，這可能反過來“進一步推動加密貨幣”，因為股市的“崩盤”可能意味著美國央行最終“很快回到寬松政策”。如果Trenchev的預測是正確的，那將意味著比特幣的價格今年將上漲一倍以上。（CNBC）[2022/4/14 14:24:42]

元宇宙教育能為我們帶來什么？

Mask Network與聚合交易協議OpenOcean展開合作:1月19日消息，Web3.0產品Mask Network宣布與聚合交易協議OpenOcean展開合作。在Mask Network 2.3.3版本更新中，Swap功能的DEX選擇中增加OpenOcean。OpenOcean聚合多個主流公鏈上的DEX和主流CEX，并在最近的Atlantic升級中，通過設置多重參數的方式為用戶提供了更高效的算法和協議，使用戶能在交易時獲得更優的費率。[2022/1/19 8:59:41]

在這個數字化的時代，元宇宙呼聲高漲，實現了許多前人的設想。在蓬勃發展之際，開發者們將目光轉向了接受傳統教育的學子們，希望永遠宇宙引路教學。

科銀資本宣布戰略投資創新流動性暗池BlackOcean:3月17日消息，科銀資本宣布投資創新流動性暗池BlackOcean；科銀資本表示，看好BlackOcean面向機構客戶以及做市商提供流動性池和暗池服務足機構型交易者和做市商的需求，并且團隊由來自俄羅斯和歐洲的頂級國際量化團隊VRM孵化，接下來，科銀資本將在流動性業務、資源對接和戰略發展層面不斷賦能BlackOcean發展。

科銀資本成立于2015年，是澳洲一家具有區塊鏈數字貨幣風投牌照的投資公司，業務涵蓋區塊鏈基礎建設、投資與咨詢、數字資產管理、技術研發等；曾投資Binance、kakao旗下生態公鏈Klaytn、區塊鏈底層芯片設計公司思創優等優秀企業；立足世界，以跨行業、高學歷、多文化背景團隊為支撐，為客戶和投資者提供專業服務。[2021/3/17 18:53:16]

而元宇宙+教育的出現，重塑了常規的教學方式，以游戲化、互動化為基礎，為課堂帶來了不一樣的體驗。

元宇宙與教育的結合，通過AI、AR\VR技術等實現教學所需要的“虛擬現實”。體驗模擬環境，加上AR\VR穿戴設備，同時實現游戲教學，紙質課本中的靜態內容的轉化為可互動化的實景，從視、聽、觸各個角度強化認知。

在美國莫爾豪斯學院開設的VR課程中，學生們可以在生物學課程中展開人的心臟并步入其中。而在歷史課上，學生們能夠在戰場上行走，也可以在戰場上空盤旋，從“上帝”視角看待歷史，身臨其境地了解歷史人物的觀點。而在科學課上，學生們還能夠親眼目睹周圍旋轉的原子。

不僅如此，元宇宙還能幫助實現教學的個性化定制。老師可以根據教學內容在元宇宙中定制課堂，而學生可以根據自己的狀態和進度安排學習內容，規劃自己的學習節奏。當然，這一設想是針對已有較高學習水平的高校師生來說的。

暢想一下未來的元宇宙教育：學生們戴上VR眼鏡，入目便是大唐盛世，“一日看盡長安花”；在虛擬世界中體會“松花釀酒，春水煎茶”；鏡頭拉近，再去觀看毛主席眼中的“千里冰封萬里雪飄”......言傳身教或許將迎來又一次變革，身臨其境成本質。

元宇宙顛覆傳統教學高校紛紛看齊？

對于接受高等教育的人群來說，元宇宙的暢享無疑是給課程的推進增添了一種新的可能。

醫學生可以在元宇宙中零距離體驗精密儀器，常是一場緊張而又有學習意義的手術。設計專業的學生可以直接體驗一場設計盛會，親手裁制，接觸各種難以接觸到的材料......也正因如此，元宇宙的加盟給高校教育開啟了一扇新的大門。

其實在現實中，部分高校早一開始嘗試元宇宙教育。

上海市教委在2021年11月中旬，借元宇宙之名啟動《上海市教育數字化轉型實施方案》，明確了要全面提升上海市教育整體質量，集中探索和積極應用大數據、人工智能、VR\AR、5G應用等新型信息科技在教學場景的應用，全方位賦能教育綜合改革。

我們可以了解到，VR\AR技術有可能是元宇宙教育的突破口，所以很有研究意義。

而南昌市正在大力打造全國VR教育應用示范基地，通過加強VR實驗室與教育資源庫建設力度、創建前沿的VR實訓實際體驗中心，從而推進沉浸式教育模式在日常教學中的廣泛應用。

2022年，中國科學技術大學開設了《元宇宙導論》課程，在課程實踐體驗中，學生可通過VR頭顯感受雙目立體視覺技術為元宇宙帶來的浸感體驗，投身于在虛擬世界的協作和創造之中。

在國外，更是有不少學校已經開始實踐“元宇宙+教育”。

2021年3月，美國莫爾豪斯學院獲得高通贊助后，正式宣布開設VR校園以提供線上VR課程。這些VR課程不僅僅只是在視頻會議應用程序上開展的虛擬課程，而是完全身臨其境的VR體驗。借助高通的支持，莫爾豪斯學院的學生可以通過高通驍龍XR2平臺支持的OculusQuest2，訪問完全沉浸式、數字化版本的VR課程。

同年，斯坦福大學推出了一堂元宇宙課程，這是斯坦福大學第一門完全在VR里進行的教學，學生可以在方便的任何地方，戴上學校分發的VR頭顯，遠程上課。

各大高校紛紛看齊的舉措讓我們更加能看到元宇宙的未來，由高校起步，助力研發，同時也在嘗試解鎖遠宇宙的更多應用方式。而元宇宙+教學作為基礎，幫助培養人才，成為一個發展閉環，意味著元宇宙正在離我們越來越近。

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