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教育幣

伴隨著互聯網和移動互聯網的爆炸式增長，隨之而來的是教育資源的數字化和在線教育的現成可用。近年來，在線教育的市場份額一直在增加。目前，在線教育各機構以集中的方式提供教育服務。盡管樂觀展望網絡教育的現狀，伴隨著一些重大問題這種集中的操作模式。一些例子包括缺乏開放性教學評估的公正性，過高的傭金率高達50%，由在線教育平臺和動機不佳的開發人員導致不合格教育內容。這些低效率造成的價值損失最終會被轉嫁給用戶。由此產生的狀況對于未來的增長和發展來說并不理想在線教育產業。教育基金會有限公司打算創建世界上第一個區塊鏈基于分散的在線(“教育平臺”)。

非政府組織Bitcoin Argentina將加密教育帶到學校:金色財經報道，Bitcoin Argentina是一家致力于在阿根廷推廣和擴展比特幣和加密貨幣的非政府組織，它將把比特幣教育帶到高中。該項目名為“Schools and Bitcoin”，將幫助高中學生了解比特幣的相關性，以及這種替代貨幣體系與傳統法定金融結構之間的差異。根據Chainalysis發布的數據，阿根廷是拉丁美洲加密貨幣使用率高的國家之一。由于通貨膨脹和外匯管制削弱了購買力，該國一些公民已經轉向加密貨幣和比特幣。（news.bitcoin）[2022/5/19 3:28:22]

這數字密碼貨幣FOE（Future Online Education，教育幣）旨在為本平臺量身定制，以支持構建全球分散教育平臺的愿景，重點是促進教育服務的利用和提供，研究和發展教育內容，以及對周圍用戶教學質量的監控和評估世界。教育平臺，這個平臺的經濟系統和基本服務圍繞它，旨在共享在線教育服務內容全球化。它有可能把學生和教師聚集在一起一個生態系統中的世界，根據他們的個人具體情況來匹配他們要求和能力。它旨在彌合文化、國家和語言，創造一個新的更好的教育環境。

2021第四屆全國高校人工智能大數據區塊鏈教育教學創新獎揭榜:2021年12月10日-11日，由教育部中國教育發展戰略學會、科技部科技人才交流開發服務中心指導，全國高校人工智能與大數據創新聯盟主辦的“2021第四屆全國高校人工智能大數據區塊鏈創新論壇”在北京召開。全國高校人工智能與大數據創新聯盟向來自全國52位教師24所高校代表頒發了人工智能大數據區塊鏈教育教學“創新獎”。本次評選旨在鼓勵高校轉型升級，創新校企合作模式，加快人工智能、大數據、區塊鏈專業建設和人才培養質量，進一步促進高校學科發展，為高校爭創“雙一流”建設目標提供支撐。（網易）[2021/12/13 7:35:52]

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英國教育部并未設置加密貨幣及區塊鏈課程: 據bitcoinist報道，盡管在全球范圍內，正式的加密貨幣和區塊鏈教育正在迅速增加，但英國教育部(DfE)似乎并沒有計劃立即將加密貨幣作為英國學校課程。英國全國學生將會面臨“嚴格”的新數學課程和金融素養教育。[2018/6/18]

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